Manual de convivencia
El Manual de convivencia de la Institución Educativa San Juan de Urabá es el documento institucional que orienta la vida escolar, regula las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa y establece acuerdos, derechos, deberes, procedimientos y rutas para favorecer una convivencia respetuosa, participativa e incluyente.
Este documento tiene una función pedagógica y formativa. No se limita a establecer normas, sino que busca promover la solución pacífica de conflictos, el respeto por la dignidad humana, la participación democrática, la corresponsabilidad familiar y la construcción de ambientes escolares seguros.
Propósito del Manual de convivencia
El propósito del Manual de convivencia es orientar las actuaciones de estudiantes, familias, docentes, directivos docentes, personal administrativo y demás miembros de la comunidad educativa, garantizando claridad en los acuerdos institucionales y en los procedimientos que regulan la convivencia escolar.
| Propósito | Descripción |
| Orientar la convivencia escolar | Establecer acuerdos institucionales para la relación respetuosa entre los miembros de la comunidad educativa. |
| Promover derechos y deberes | Reconocer los derechos, responsabilidades y compromisos de estudiantes, familias, docentes y directivos. |
| Garantizar el debido proceso | Definir procedimientos claros para la atención de situaciones disciplinarias, convivenciales y formativas. |
| Fortalecer la formación ciudadana | Promover la participación, la democracia, la responsabilidad, la convivencia pacífica y el respeto por la diferencia. |
| Activar rutas de atención | Orientar la actuación institucional frente a situaciones que afecten la convivencia, los derechos o el bienestar de los estudiantes. |
Fundamento institucional
De acuerdo con el PEI 2019, la Institución Educativa San Juan de Urabá cuenta con un Manual de convivencia elaborado con participación de la comunidad educativa. Este manual orienta las acciones de los diferentes estamentos y se ajusta de manera permanente según las necesidades institucionales y las exigencias sociales.
El PEI también señala que los procesos de convivencia y manejo de conflictos se apoyan en los coordinadores, la docente orientadora y el equipo de convivencia, quienes acompañan el debido proceso y las acciones pedagógicas definidas institucionalmente.
Contenido general del Manual
| Componente | Contenido esperado |
| Horizonte institucional | Misión, visión, valores, principios y sentido formativo de la institución. |
| Derechos y deberes | Derechos, responsabilidades y compromisos de estudiantes, familias, docentes, directivos y demás miembros de la comunidad educativa. |
| Normas de convivencia | Acuerdos para la vida escolar, el respeto, la participación, la presentación personal, el uso de espacios y la relación con los demás. |
| Situaciones que afectan la convivencia | Clasificación y tratamiento pedagógico de situaciones de convivencia conforme a la normatividad vigente. |
| Debido proceso | Procedimientos, instancias, recursos, compromisos y garantías para la atención de situaciones escolares. |
| Rutas de atención | Orientaciones para atender situaciones de conflicto, vulneración de derechos, riesgos psicosociales y otras situaciones que requieren intervención institucional o externa. |
| Estímulos y reconocimientos | Acciones para valorar el buen desempeño académico, convivencial, deportivo, cultural y comunitario. |
| Participación de la familia | Corresponsabilidad de padres, madres y acudientes en el proceso formativo y convivencial. |
Convivencia escolar y ciudadanía
El Manual de convivencia debe promover una cultura institucional basada en el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la honestidad, el diálogo y la solución pacífica de conflictos.
En concordancia con la Ley 1620 de 2013, la convivencia escolar se relaciona con la formación ciudadana, el ejercicio de los derechos humanos, la prevención de la violencia escolar y la construcción de ambientes democráticos, participativos e incluyentes.
Debido proceso
El debido proceso garantiza que toda situación convivencial o disciplinaria sea atendida mediante procedimientos claros, proporcionales, pedagógicos y respetuosos de los derechos de los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
| Principio | Aplicación institucional |
| Claridad | Las normas, procedimientos y consecuencias pedagógicas deben ser conocidas por la comunidad educativa. |
| Escucha | Las partes involucradas deben tener la posibilidad de expresar su versión de los hechos. |
| Proporcionalidad | Las medidas pedagógicas deben guardar relación con la situación presentada. |
| Carácter formativo | Las acciones institucionales deben orientar la reflexión, la reparación, el aprendizaje y la mejora de la convivencia. |
| Registro y seguimiento | Las situaciones atendidas deben documentarse y acompañarse de acciones de seguimiento cuando corresponda. |
Comunidad educativa y corresponsabilidad
La convivencia escolar es una responsabilidad compartida. Los estudiantes, familias, docentes, directivos docentes y personal administrativo deben contribuir al cumplimiento de los acuerdos institucionales, al cuidado de los espacios escolares y al fortalecimiento de relaciones respetuosas.
| Actor | Responsabilidad convivencial |
| Estudiantes | Cumplir los acuerdos institucionales, respetar a los demás, participar responsablemente y asumir compromisos de mejora. |
| Familias | Acompañar el proceso formativo, asistir a citaciones, apoyar el cumplimiento de normas y fortalecer hábitos de convivencia en casa. |
| Docentes | Orientar pedagógicamente, promover ambientes de aula respetuosos y activar los procedimientos institucionales cuando sea necesario. |
| Directivos docentes | Coordinar el seguimiento convivencial, garantizar el debido proceso y articular acciones con las instancias correspondientes. |
| Comité escolar de convivencia | Promover estrategias de prevención, atención y seguimiento frente a situaciones que afectan la convivencia escolar. |
Consulta del documento oficial
La comunidad educativa debe consultar la versión oficial vigente del Manual de convivencia para conocer en detalle los derechos, deberes, procedimientos, rutas de atención, estímulos, correctivos pedagógicos y demás disposiciones institucionales.
Se recomienda publicar en esta sección el documento actualizado en formato PDF, acompañado de la fecha de aprobación, número de acuerdo o acta correspondiente y versión del año escolar vigente.
Nota de actualización
La información presentada se toma como referencia del PEI 2019 y de la normativa nacional sobre convivencia escolar. Antes de publicar esta página de manera definitiva, se recomienda contrastarla con el Manual de convivencia vigente, las rutas de atención actualizadas y los acuerdos aprobados por el Consejo Directivo.
